Với quan điểm lấy chuyển đổi số (CĐS) và trí tuệ nhân tạo (AI) làm động lực nâng cao chất lượng giáo dục, thời gian qua, ngành giáo dục Đắk Lắk đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp. Những kết quả bước đầu đang mở ra nền tảng quan trọng để xây dựng nền giáo dục hiện đại, thích ứng với yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số.
Xác định CĐS là khâu đột phá chiến lược, Sở GD – ĐT đã ban hành Kế hoạch CĐS và phát động phong trào thi đua Bình dân học vụ số, hướng tới phổ cập kỹ năng số cho cán bộ, giáo viên và người dân. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh được kết nối Internet cáp quang; 70 – 80% trường học phủ sóng wifi. Toàn ngành đã cấp chữ ký số cho 100% giáo viên; 100% trường triển khai học bạ điện tử, dịch vụ công trực tuyến và các phần mềm quản trị nhà trường.
Song song đó, ngành giáo dục cũng đang xây dựng kho học liệu mở, thúc đẩy phát triển bài giảng số, bồi dưỡng kỹ năng số và từng bước đưa AI vào dạy học, góp phần đổi mới phương pháp giáo dục, tăng tính tương tác và cá thể hóa việc học.
 |
| Việc ứng dụng công nghệ số đã mang lại những chuyển biến rõ nét trong dạy và học. Trong ảnh: Học sinh Trường THCS và THPT Tây Nguyên (phường Thành Nhất) thực hành Tin học. |
Trường Tiểu học Lạc Long Quân (phường Tuy Hòa) là một trong những đơn vị đi đầu ở bậc tiểu học đã số hóa hầu hết hoạt động quản lý và chuyên môn. Hồ sơ giáo viên, kế hoạch bài dạy, học bạ điện tử, sổ theo dõi đánh giá học sinh đều được thực hiện trên môi trường số; hệ thống văn bản nội bộ được lưu trữ trên nền tảng đám mây và triển khai bằng mã QR. Nhà trường cũng xây dựng kho học liệu dùng chung, triển khai dạy học kết hợp trực tiếp và trực tuyến qua Google Classroom, Azota…
Cô Trần Thị Bích Châu, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lạc Long Quân, cho biết: “CĐS không chỉ giúp giảm áp lực hồ sơ, tăng hiệu quả quản trị mà còn tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp dạy học. Nhà trường đang từng bước triển khai kiểm tra trên máy tính đối với môn Tin học và tiếp tục hoàn thiện hệ sinh thái số nhằm mang đến môi trường học tập hiện đại cho học sinh”.
Ở bậc THCS và THPT, CĐS được xác định là nhiệm vụ lâu dài gắn với thực hiện Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị. Tại Trường THPT Buôn Ma Thuột (phường Buôn Ma Thuột), nhà trường tập trung chuẩn hóa nền tảng quản lý số, nâng cao năng lực số cho giáo viên, đẩy mạnh ứng dụng AI và học liệu số trong giảng dạy, đồng thời xây dựng văn hóa số và bảo đảm an toàn thông tin. Theo cô Nguyễn Thị Xuân Hương, Hiệu trưởng Trường THPT Buôn Ma Thuột, nhà trường lựa chọn lộ trình triển khai theo hướng thực chất, hiệu quả, phù hợp điều kiện thực tế. Mục tiêu là từng bước xây dựng môi trường giáo dục số bền vững, giúp nâng cao chất lượng dạy và học.
 |
| Một tiết học sôi nổi của cô trò Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (xã Hòa Mỹ) khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. |
CĐS không chỉ là ứng dụng công nghệ mà là quá trình đổi mới toàn diện phương thức quản trị, dạy học và kiểm tra, đánh giá. Theo Giám đốc Sở GD – ĐT Lê Thị Thanh Xuân, thời gian tới, ngành sẽ tiếp tục hoàn thiện hạ tầng số, xây dựng kho học liệu mở, đẩy mạnh ứng dụng AI, nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên và hình thành văn hóa số trong toàn ngành. “Mục tiêu của ngành là đưa công nghệ số trở thành công cụ hỗ trợ hiệu quả cho mỗi cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh. Qua đó nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của thời kỳ chuyển đổi số và hội nhập quốc tế”, bà Lê Thị Thanh Xuân nhấn mạnh.
Trung Hiếu
Nguồn: Báo Đắk Lắk điện tử
