Nằm trên địa bàn khó khăn, Trường THCS Phan Chu Trinh (xã Krông Búk) từng đối mặt với bài toán nan giải về hạ tầng, trang thiết bị dạy học. Thế nhưng, bằng sự chủ động, linh hoạt và tinh thần đoàn kết của tập thể sư phạm, nhà trường đã bứt phá trở thành điểm sáng về chất lượng dạy và học.
Thầy cô đổi mới
Năm học 2025 – 2026, Trường THCS Phan Chu Trinh có 964 học sinh, trong đó hơn 75% là học sinh dân tộc thiểu số. Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã thay đổi phương thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy, kiểm tra, đánh giá học sinh. Nhiều giáo viên chủ động sử dụng AI thiết kế bài giảng, xây dựng học liệu số, tạo câu hỏi tương tác và hỗ trợ học sinh tự học. Qua đó, các tiết học trở nên sinh động, gần gũi hơn, giúp học sinh hứng thú học tập, chủ động tiếp cận kiến thức.
 |
| Học sinh Trường THCS Phan Chu Trinh (xã Krông Búk) tham gia tiết học STEM, xây dựng học liệu số phục vụ học tập. |
Đặc biệt, năm học vừa qua, Trường THCS Phan Chu Trinh được chọn đăng cai tổ chức Hội thảo giáo dục STEM, ứng dụng AI và chuyển đổi số của Cụm chuyên môn số 7 THCS. Hội thảo là diễn đàn để giáo viên trao đổi kinh nghiệm dạy học STEM, chia sẻ cách làm hiệu quả trong đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và đặc thù học sinh DTTS vùng khó khăn.
|
“Giá trị lớn nhất của mô hình “Mã QR ẩn danh kết hợp bản đồ số nguy cơ” nằm ở hiệu quả ngăn chặn bạo lực từ gốc rễ, góp phần hình thành văn hóa ứng xử tích cực trong học sinh. Phát huy kết quả này, nhà trường tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số toàn diện trong quản lý, giảng dạy và giáo dục kỹ năng sống cho các em”. Thầy Cao Văn Lâm, Hiệu trưởng Trường THCS Phan Chu Trinh
|
Thầy Trần Quốc Bảo, Tổ trưởng Tổ Khoa học tự nhiên – Giáo dục thể chất, Trường THCS Phan Chu Trinh chia sẻ: “Trước đây, nhiều thầy cô còn e ngại công nghệ, nhưng khi được tập huấn và trực tiếp ứng dụng AI vào soạn giáo án, việc thiết kế bài học trở nên sinh động, tiết kiệm thời gian hơn. Quan trọng nhất là học sinh hào hứng, chủ động tiếp cận kiến thức”.
Học sinh sáng tạo
Nhờ những chuyển biến trong chuyên môn, chất lượng giáo dục của nhà trường những năm học gần đây tiếp tục được nâng lên. Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực khá, tốt cuối năm học đạt hơn 54%. Đáng chú ý, năm học 2025 – 2026, trường có 4 học sinh đạt giải Cuộc thi Olympic tiếng Anh trên internet (IOE) cấp tỉnh, 6 học sinh đạt giải cấp tỉnh Cuộc thi Violympic môn Toán trên internet và 17 học sinh đạt giải Cuộc thi Violympic môn Khoa học tự nhiên cấp tỉnh.
Không chỉ học tốt các môn văn hóa, học sinh nhà trường còn khẳng định năng lực sáng tạo qua các sân chơi trí tuệ. Minh chứng là đề tài “The Digital Campfire: Truyền thông dạng ngắn và sự tái định hình phương thức trao truyền văn hóa Êđê” của hai học sinh H Y WiAn Mlô (lớp 8C) và Lê Bảo Chi (lớp 8A) đã xuất sắc đoạt giải Nhì Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật học sinh trung học cấp tỉnh” do Sở GD-ĐT tổ chức.
 |
| Mã QR ẩn danh phản ánh nguy cơ bạo lực học đường được dán công khai tại khu vực cổng Trường THCS Phan Chu Trinh (xã Krông Búk). |
Trước thực trạng bạo lực học đường diễn biến phức tạp, tháng 4/2026, Trường THCS Phan Chu Trinh đã đưa vào áp dụng mô hình “Mã QR ẩn danh kết hợp bản đồ số nguy cơ”. Đây là giải pháp công nghệ độc đáo do 3 em học sinh Đỗ Khánh Huyền (lớp 9C), Hoàng Thị Thanh Quý (lớp 7A) và Phạm Anh Thư (lớp 7D) nghiên cứu, xây dựng dưới sự hướng dẫn của các giáo viên Tổ Khoa học tự nhiên – Giáo dục thể chất.
Để học sinh thuận tiện phản ánh thông tin, mã QR được nhà trường bố trí ở góc hành lang, khu vực đọc sách, trước cổng trường… Khi học sinh quét mã QR gửi phản ánh ẩn danh, hệ thống tự động phân loại để xử lý. Những trường hợp xô xát đang diễn ra được kích hoạt cảnh báo đỏ để lực lượng bảo vệ và giáo viên Tổng phụ trách Đội xử lý trong vòng 5 phút; các biểu hiện mâu thuẫn, bắt nạt tinh thần được chuyển sang cảnh báo vàng để giáo viên chủ nhiệm kịp thời nắm bắt, hòa giải. Không chỉ vậy, dữ liệu phản ánh còn được tổng hợp thành bản đồ số nguy cơ để Ban Giám hiệu nhà trường điều chỉnh camera giám sát và phối hợp Công an xã tuần tra giờ cao điểm.
Chỉ sau thời gian ngắn triển khai, mô hình đã tiếp nhận hơn 42 lượt phản ánh, kịp thời ngăn chặn 6 vụ xô xát và hòa giải thành công 17 vụ mâu thuẫn học đường. Hiệu quả thực tiễn này đã đưa sáng kiến của Trường THCS Phan Chu Trinh xuất sắc giành giải Nhất cấp tỉnh tại Cuộc thi sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường lần thứ III năm 2026. Đây cũng là đại diện duy nhất được Sở GD-ĐT Đắk Lắk lựa chọn để tiếp tục tranh tài ở cấp quốc gia.
Như Quỳnh
Nguồn: Báo Đắk Lắk điện tử
